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曾经,很多人认为他们注定无法完成正常的学业,遑论走上科学的道路,实现“科学梦”。但我们发现,正如在最强大脑中脱颖而出的“周玮”一样,他们或可在STEM领域可以展示出独特优异的天赋。为了消除ASD人群与科学探索之间的障碍,“STEAMed星愿计划”应运而生。我们以STEM教育为基础,加入艺术(Art)和医学(Med)元素,构成了更适合ASD人群的“STEAMed”教育理念,期待帮助ASD人群在想象与创作中,进一步理解科学、悦纳自己。

STEAMed理念的核心在于将跨学科教学与ASD群体的特殊需求相结合。我们设计了多个教学主题,每个主题都通过绘本、手工、互动游戏等形式,让孩子们能够在轻松有趣的环境中学习复杂的科学知识。与传统的STEM课程不同,STEAMed特别强调艺术与科学的结合,让孩子们通过绘画、手工制作等方式表达内心感受,从而减轻心理压力,增强认知和社交能力。

在暑期实践中,我们设计并实施了多轮教学,涵盖基因学、脑科学、人工智能、口腔医学、合成生物学等主题。每次课后,我们都会组织调研,收集孩子们的反馈和家长、教师的意见。在调研过程中,我们发现,尽管孩子们在语言表达和社交互动方面存在困难,但他们对科学的兴趣远远超出我们的预期,尤其是在动手实践环节,许多孩子展现出了超乎寻常的专注力和创造力。

“STEAMed星愿计划”邀请了复旦社政学院、马院、管院的道合者加入项目的决策与开展。通过访谈社会学专家、特教老师、出版社编辑、患者家长等,团队成员共同制定出规范的量表用于评估项目效果。星愿计划的愿景是形成符合社会科学研究规范的可复制方案,将我们的经验和成果无偿分享给更多有需要的人。此外,我们与上海市多家孤独症教育机构对接开展志愿服务,与复旦大学红十字会、南山谷协会合作推动对星宝的陪伴与教学。

💙(撰稿:孔娇洋)

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    • 公冶腾翰📌LV3六年级
      2楼
      外资“跑步”入场新基建新能源👮
      2024/09/30   来自桐庐
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    • ✾邰时斌LV9大学四年级
      3楼
      我国现行有效的国家计量技术规范达2077项➉
      2024/09/30   来自贵阳
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    • 石菲生😶LV2幼儿园
      4楼
      伊藤美诚采访提到陈梦⏩
      2024/09/30   来自太原
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    • 云琬雅LV9大学三年级
      5楼
      「人民日报」又“整活”!这次,海南警方对警车“下手”了🍍
      2024/09/30   来自十堰
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    • 梁磊婕🛺🏴LV0大学三年级
      6楼
      梦境能演绎未来吗|科普园地|科普园地✱
      2024/09/30   来自塔城
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    • 鲁淑峰LV6大学四年级
      7楼
      乘客手机丢失全飞机人接受检查🔼
      2024/09/30   来自奎屯
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